Posts Tagged ‘nhóm’

Sáng 16/03 tại Trường THPT Bán công Nguyễn Bỉnh Khiêm – Hà Nội đã diễn Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh 2012. Ngày hội đã thu hút sự quan tâm đông đảo của các bạn học sinh, các bậc phụ huynh cùng sự tham gia của các trường ĐH, CĐ và Đào tạo nghề trên địa bàn Hà Nội.

Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh 2012 được tổ chức dành cho các bạn học sinh học sinh của trường, đặc biệt đối tượng chính là các bạn học sinh cuối cấp – những người sắp phải lựa chọn cho mình ngành học phù hợp với năng lực, dễ kiếm được việc làm sau khi tốt nghiệp THPT.

Phát biểu khai mạc ngày hội, TS Nguyễn Văn Hòa – Hiệu trưởng nhà trường cho biết:

“ Mỗi học sinh sau khi tốt nghiệp sẽ có cách lựa chọn ngành học, lựa chọn nghề nghiệp khác nhau. Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh 2012 là cơ hội để các con có thêm thông tin hữu ích về các ngành nghề hiện nay, các con sẽ nhận được sự tư vấn nghề nghiệp miễn phí từ các nhà đào tạo, từ đó sẽ đưa ra được những định hướng cơ bản trong việc lựa chọn nghề

nghiệp trong tương lai”

.

Toàn cảnh Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh 2012 tại THPT Bán công Nguyễn Bỉnh Khiêm.

Ngày hội có sự tham gia  của rất nhiều đơn vị ĐH, CĐ và Đào tạo nghề, trong đó nhóm ngành CNTT đại diện là 2 đơn vị đào tạo nghề thuộc tập đoàn Aptech Việt Nam là Trường Đào tạo Lập trình viên Quốc tế

Hanoi – Aptech

và Trường Đào tạo Mỹ thuật Đa phương tiện

Hanoi-Arena

. Gian tư vấn của 2 Trường nhận được đông đảo sự quan tâm của các học sinh và phụ huynh.

Một vài nét về hoạt động của Trường

Hanoi – Aptech

& Trường

Hanoi – Arena

Trường Đào tạo Lập trình viên Quốc tế Hanoi-Aptech là một trong những cơ sở hàng đầu chuyên đào tạo về Lập trình viên và Quản trị mạng tại Hà Nội. Với chương trình học chuyên nghiệp và bề dày 10 năm thành lập, Hanoi-Aptech đã đào tạo ra hàng nghìn kĩ sư phần mềm cho thị trường CNTT Việt Nam, mang lại môi trường học tập tốt nhất cho các học viên.

Tham gia Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh 2012 tại THPT Bán công Nguyễn Bỉnh Khiêm,

Hanoi-Aptech

mang đến gian hàng tư vấn miễn phí cho các bạn học sinh có quan tâm tới CNTT về định hướng nghề nghiệp, chương trình đào tạo và chương trình ưu đãi mà Hanoi-Aptech đang triển khai. Đặc biệt, thông qua test IQ,

Hanoi-Aptech

dành tặng các bạn học sinh Education Card trị giá 10.000.000 đồng khi nhập học tại trường và khóa học tiếng Anh chuyên ngành trị giá 1.000.000 đồng. Hiện

Hanoi-Aptech

đang triển khai chương trình ưu đãi: “ Lĩnh ấn tiên phong – Chinh phục đỉnh cao công nghệ” với thẻ Education Card cho khóa học Lập trình viên Quốc tế ACCP và “ Chọn lựa hôm nay – Vững bước tương lai” tặng máy tính bảng Techlast P75, trị giá 3.500.000 đồng cho khóa học Quản trị mạng Quốc tế ACNA.

Ả

Gian hàng tư vấn của nhóm ngành CNTT và Mỹ thuật Đa phương tiện thu hút được rất nhiều sự quan tâm của học sinh, phụ huynh.

Là một trong những nhóm ngành luôn có nhu cầu tuyển dụng cao, mức lương hấp dẫn và đòi hỏi sự sáng tạo, nhanh nhẹn, Thiết kế Đồ họa và Mỹ thuật Đa phương tiện luôn

“ khát” nhân lực bởi cung không đủ cầu. Do đó, Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh 2012 là cơ hội để Trường Đào tạo Mỹ thuật Đa phương tiện Hanoi-Arena giới thiệu mình tới các bạn trẻ, giúp các bạn bước đầu tìm hiểu và làm quen với ngành học thú vị này.

Tới thăm gian hàng của

Hanoi-Arena,

các học sinh được trực tiếp nhìn các học viên của trường thực hiện các thao tác thiết kế trên máy tính, bước đầu hình dung được về ngành học này.

Hanoi-Arena

cũng giới thiệu tới các học viên chương trình ưu đãi mà trường hiện đang có – Học bổng “ Arena Sáng tạo” với mức ưu đãi lên đến 24.000.000 đồng cho tất cả các bạn trẻ đến nhập học.

Ngày hội Tư vấn Tuyển sinh 2012 đã mang lại nhiều thông tin bổ ích cho các bạn học sinh, chia sẻ những lợi ích mà ngày hội đã đem lại, Nguyễn Mai Trang – Học sinh THPT Bán công Nguyễn Bỉnh Khiêm cho biết:

“ Ngày hội này rất hữu ích đối với học sinh chúng mình, có rất nhiều trường và đơn vị đào tạo tham gia ngày hội, mỗi đơn vị đều có những đặc thù ngành nghề khác nhau, tại đây mình cũng đã lựa chọn được cho mình ngành học yêu thích. Mình nghĩ những ngày hội tư vấn như thế này nên diễn ra thường xuyên hơn nữa”

.

tải office 2010 miễn phí | tải office 2003 | download unikey |

Rss

“Thằng bé nghịch lắm”, “Con không tập trung”, hay “Làm thế nào để con có thể tập trung được?”… là những câu phàn nàn hay thắc mắc của hầu hết phụ huynh có con ở độ tuổi mầm non và tiểu học.

Khả năng tập trung ngắn của trẻ là một vấn đề bình thường, không đáng lo ngại. Não của trẻ đang trong quá trình phát triển và ghi nhận những hình ảnh, sự vật mới.  Bất cứ điều gì không thu hút được trẻ đều dễ dàng bị trẻ bỏ qua và không quan tâm. Tuy nhiên, để hình thành cho trẻ thói quen tập trung vào học tập cũng như tham gia vào một hoạt động nào đó, chúng ta cần  có những biện pháp tác động nhằm tạo cho trẻ có khả năng lĩnh hội được nhiều hơn.

Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động trong lớp học FasTracKids

Ngoài việc cung cấp cho trẻ một chế độ ăn uống, ngủ nghỉ phù hợp để trẻ có tinh thần thoải mái và cảm thấy muốn tìm hiểu các hoạt động và thế giới xung quanh, thì việc cho bé tham gia vào một môi trường học tập vui chơi có trọng tâm hạn chế tình trạng tập trung ngắn của trẻ là hết sức cần thiết. Theo nghiên cứu gần đây về khả năng học tập với một nhóm trẻ, người ta kết luận rằng sau hai tuần trẻ có xu hướng nhớ 10% nếu trẻ đọc. Tỉ lệ phần trăm ghi nhớ được nội dung tăng dần khi trẻ được nghe và tận mắt được chứng kiến thông qua phương pháp tiếp nhận bằng trực quan.Bằng phương pháp giáo dục thông qua trải nghiệm, có sự tương tác cao của trẻ trong giờ học trẻ được học bằng tất cả các giác quan, được quan sát, được thảo luận đưa ra ý kiến, quan điểm, được thực hành với các giáo cụ trực quan. Qua đó, trẻ có thể tự mình trình bày lại những gì được học theo sự hiểu biết của mình. Phương pháp này được coi là phương pháp hiệu quả nhất dành cho giáo dục trẻ, giúp tạo hứng thú và hạn chế sự  tập trung ngắn ở trẻ.

Nhằm hạn chế khả năng tập trung ngắn của trẻ và tạo cơ hội cho trẻ em Việt Nam có điều kiện tiếp xúc với một phương pháp học tập hiện đại và hiệu quả, CitySmart đã mua bản quyền một chương trình của Hoa Kỳ với tên gọi

FasTracKids

, Chương trình làm giàu kiến thức và phát triển kỹ năng cho trẻ từ 3 tuổi và giảng dạy tại TP Hồ Chí Minh và Hà Nội. Chương trình được các chuyên gia giáo dục hàng đầu của Mỹ thiết kế và biên soạn dựa trên nghiên cứu về khả năng học tập hiệu quả nhất của trẻ. Mục đích quan trọng hàng đầu của chương trình là hạn chế khả năng tập trung ngắn của trẻ. Phương pháp giáo dục Zig Zag cũng là phương pháp nổi trội được áp dụng nhằm tạo sự hào hứng cho trẻ với các hoạt động được thường xuyên thay đổi sau 5 đến 7 phút. Phương pháp này cũng giúp hạn chế trình trạng  tập trung ngắn của trẻ.

Trẻ được thay đổi hoạt động liên tục.

Chính việc thay đổi các hoạt động trong một giờ học như vậy khiến trẻ không cảm thấy nhàm chán. Ngược lại, những hoạt động phong phú này tạo cho trẻ môi trường yêu thích, kích thích niềm đam mê học và tiếp thu kiến thức ở trẻ, đồng thờiphát triển các kỹ năng của trẻ một cách nhanh chóng và hiệu quả nhất.

Được giảng dạy tại Việt Nam từ năm 2004, Nội dung chương trình

FasTracKids

® được biên soạn đạt chuẩn quốc tế nhằm trang bị những kiến thức nền tảng cho trẻ. Thông qua các bài học, câu chuyện thực tế hay các bài thí nghiệm, FastracKids®giúp rèn luyện các kỹ năng cần thiết như thảo luận nhóm, thuyết trình, giải quyết vấn đề… FasTracKids® đã được rất nhiều phụ huynh tin tưởng và cho con theo học. Chương trình được thiết kế với 12 môn học thuộc ba lĩnh vực: tự nhiên, xã hội và nghệ thuật. Mỗi môn học  điều lý thú và cuốn hút trẻ qua các hình ảnh, hoạt động phù hợp với trẻ.

Trang thiết bị hiện đại nhất hiện nay.

Bằng những phương pháp dạy học hiệu quả và được hỗ trợ bởi trang thiết bị hiện đại nhất hiện nay, FasTracKids® giúp trẻ trở nên tự tin, đam mê học tập và có khả năng thích nghi, hoà nhập tốt với môi trường mới một cách nhanh chóng. Đặc biệt, trẻ có được khả năng tập trung cao hơn do được rèn luyện khả năng tập trung trong mỗi giờ học. Ngoài ra, trẻ còn được phát triển các kỹ năng quan trọng khác như kĩ năng  thuyết trình, làm việc theo nhóm, kĩ năng lãnh đạo…  Đây đều là những kĩ năng tạo tiền đề quan trọng cho sự  phát triển và thành công của trẻ trong tương lai.

Tại Hoa Kỳ, từ năm 1998 các chuyên gia giáo dục đưa ra giải pháp giải quyết những khó khăn trong cách đào tạo và cung cấp chương trình giáo dục chất lượng phát triển kỹ năng sống và làm giàu kiến thức

FasTracKids

® cho trẻ em từ 3 tuổi. FasTracKids® vừa đáp ứng yêu cầu đó vừa tác động đến khả năng cá nhân và  trong những năm đầu đời.

Nhằm duy trì chất lượng giảng dạy và đạt hiệu quả cao, FasTracKids® sử dụng những thiết bị giảng dạy tiên tiến nhất thông qua hệ thống giáo án được số hoá với âm thanh và hình ảnh sinh động phù hợp với trẻ. Chương trình FasTracKids® là sự kết hợp độc đáo giữa máy vi tính, máy chiếu và bảng tương tác. Phương pháp này không những làm cho lớp học vui nhộn sinh động và hấp dẫn hơn, mà còn giúp tăng khả năng tập trung của trẻ và phát triển khả năng tiềm ẩn của trẻ.

FasTracKids giúp trẻ thay đổi cách thức tìm hiểu thế giới xung quanh. Với sự kết hợp giữa phương pháp học tập đa giác quan (Multi-Sensory Learning Methods) và  công nghệ tương tác cho hơn 75.000 trẻ em từ hơn 50 quốc gia đang theo học. Nội dung các bài học FasTracKids luôn mang lý tưởng về phát triển khả năng học hỏi tốt nhất cho trẻ, đã được dịch sang 19 ngôn ngữ khác nhau. (

Nguồn FasTracKids Hoa Kỳ)

.

Theo nghiên cứu của FasTracKids Hoa Kỳ thì kết quả đã chỉ ra rằng trẻ học FasTracKids phát triển nhanh hơn 1,5 đến 2 lần so với bạn cùng trang lứa. (

Nguồn :

http://www.fastrackids.com/researchstudies

)

CitySmart – Đơn vị phát triển vùng của FasTracKids Hoa Kỳ và là địa chỉ chính thức duy nhất đào tạo giáo viên FasTracKids® tại Việt Nam

Tại TP Hồ Chí Minh:

- Số 7 – 9 Đường số 2 Cư xá Đô Thành, Phường 4, Quận 3, TP.HCM

Tel: (08) 3832 8488 Fax: (08) 3832 8489

- Toà nhà Flemington, tầng 2, 182 Lê Đại Hành, P.15, Q.11, Tp. Hồ Chí Minh

Tel: (08) 3962 1218

Tại Hà Nội:

- Toà nhà Vincom 2, tầng 7, 114 Mai Hắc Đế, P. Lê Đại Hành, Q. Hai Bà Trưng, Hà Nội; Tel: (844) 2220 6848

- Khu căn hộ cao cấp Goldern Westlake, tầng 1, Toà Tháp Tây, 162A Hoàng Hoa Thám, P. Thuỵ Khuê, Q. Tây Hồ, Hà Nội; Tel: (844) 3728 2528

- Lô E8 Khu Đô Thị Sinh thái Sài Đồng, Long Biên, Hà Nội; Tel: (844) 36574556

Lớp học khám phá và các khoá FasTracKids® được tổ chức thường xuyên. Vui lòng liên hệ điện thoại tại các cơ sở hoặc email

Info@CitySmart.vn

và đăng ký trực tiếp trên

website:

www.CitySmart.vn

các món ăn ngày tết | cách làm kim chi cải thảo | hoi gia |

Rss

(Dân trí) – Cùng với 2 khách mời đến từ ĐH FPT, ông Nguyễn Xuân Phong – Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch hội đồng tuyển sinh Trường ĐH FPT đang có mặt tại toà soạn Dân trí và trả lời trực tuyến tất cả những thắc mắc của thí sinh về các vấn đề tuyển sinh 2012.

*Mời bạn tham gia đặt câu hỏi giao lưu

tại đây

PTBT Phạm Tuấn Anh (ngoài cùng, phải) tặng hoa khách mời tham gia buổi tư vấn trực tuyến

Buổi tư vấn trực tuyến sẽ giải đáp cụ thể các thắc mắc về ngành học, việc làm, nhu cầu nguồn nhân lực, môi trường đào tạo, chính sách tài chính ưu đãi, các thủ tục đăng ký dự thi tuyển sinh đợt thi tuyển ngày 8/4 tới đây… cho thí sinh và phụ huynh, cũng như như trả lời những câu hỏi về cơ sở mới của trường tại khu CNC Hoà Lạc.

Sinh viên ĐH FPT.

Buổi tư vấn trực tuyến sẽ diễn ra với sự tham dự của ông

Nguyễn Xuân Phong

- Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch hội đồng tuyển sinh Trường ĐH FPT; ông

Hoàng Cao Chung

- Trưởng phòng tuyển sinh Trường ĐH FPT, và anh

Nguyễn Thái Phong

, cựu sinh viên khoá 1 Trường ĐH FPT, hiện là Trưởng nhóm lập trình tại công ty FPT Software.

Các vị khách mời sẽ giải đáp các câu hỏi về việc học, việc làm dành cho các chuyên ngành mà Trường ĐH FPT đang tổ chức tuyển sinh: chuyên ngành Kỹ thuật phần mềm, Hệ thống thông tin, Kỹ thuật máy tính, Kỹ thuật điện tử – truyền thông, Khoa học máy tính, Quản trị kinh doanh và Tài chính – Ngân hàng.

Nguyễn Xuân Phong – Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch hội đồng tuyển sinh Trường ĐH FPT.

Ông Hoàng Cao Chung – Trưởng phòng tuyển sinh Trường ĐH FPT.

Anh Nguyễn Thái Phong, cựu sinh viên khoá 1 Trường ĐH FPT, hiện là Trưởng nhóm lập trình tại công ty FPT Software.

Đặc biệt, với sự tham dự của anh Nguyễn Thái Phong – cựu sinh viên khoá 1 của Trường ĐH FPT, mọi câu hỏi liên quan đến thực tế công việc của sinh viên sau khi ra trường sẽ được giải đáp bằng “người thật việc thật”. Nguyễn Thái Phong hiện đang giữ vị trí Trưởng nhóm lập trình tại công ty phần mềm FPT – một trong những công ty phần mềm hàng đầu tại Việt Nam hiện nay.

Ngoài ra, chi tiết về các chương trình học bổng toàn phần và các chế độ ưu đãi học phí dành cho tân sinh viên – vốn là chủ đề dành được nhiều quan tâm của thí sinh và phụ huynh học sinh sẽ được chính Phó Hiệu Trưởng, đồng thời là Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh Trường ĐH FPT – ông Nguyễn Xuân Phong, cùng ông Hoàng Cao Chung – Trưởng phòng Tuyển sinh nhà trường giải đáp.

Ngay từ bây giờ, độc giả tham gia tư vấn trực tuyến có thể gửi câu hỏi

tại đây

.

PV

món ngon đãi khách | thoi trang |

kich song

|

Rss

Ngày 8-3, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng – Chủ tịch Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực (Hội đồng) đã chủ trì phiên họp Hội đồng để thảo luận, đóng góp ý kiến về dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 và dự thảo Chiến lược phát triển Dạy nghề thời kỳ 2011 – 2020. Tham dự Cuộc họp có Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân, Phó Chủ tịch Hội đồng và các thành viên của Hội đồng.

Học viên khoa điện lạnh hệ trung cấp trường Đại học Công nghiệp TPHCM trong giờ thực hành. Ảnh: MAI HẢI

Theo Dự thảo Chiến lược, mục tiêu tổng quát phát triển giáo dục đến năm 2020 là nền giáo dục nước ta đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế; chất lượng giáo dục toàn diện được nâng cao; giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành được chú trọng; đáp ứng nhu cầu nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và xây dựng nền kinh tế tri thức; đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục và cơ hội học tập suốt đời cho mỗi người dân, dần từng bước hình thành xã hội học tập.

Từ mục tiêu tổng quát, dự thảo Chiến lược đã xác định các mục tiêu cụ thể trong giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, giáo dục thường xuyên.

Để đạt được các mục tiêu đã đề ra, dự thảo Chiến lược nêu lên 7 giải pháp phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020 là: đổi mới và quản lý giáo dục; phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; tiếp tục đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra và đánh giá chất lượng giáo dục; tăng cường các nguồn đầu tư cho giáo dục, gắn đào tạo với sử dụng, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, đáp ứng nhu cầu xã hội; tăng cường hỗ trợ giáo dục đối với các vùng khó khăn, dân tộc thiểu số và đối tượng chính sách xã hội; phát triển khoa học giáo dục và cuối cùng là mở rộng và nâng cao hiệp quả hợp tác quốc tế về giáo dục. Trong 7 giải pháp này, 3 giải pháp được đề cập đầu tiên là các giải pháp mang tính đột phá.

Thảo luận, đóng góp ý kiến vào 2 dự thảo Chiến lược nêu trên, các thành viên của Hội đồng cơ bản bày tỏ sự đồng tình với các nội dung mà 2 dự thảo Chiến lược đã nêu; cho rằng việc xây dựng và ban hành các Chiến lược này là hết sức cần thiết, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của đất nước trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá.

Đóng góp ý kiến cụ thể vào dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020, nhiều thành viên Hội đồng đề xuất Ban soạn thảo Chiến lược cần tiếp tục nghiên cứu, bổ sung các mục tiêu cụ thể vào Chiến lược, làm cho Chiến lược không mang tính chung chung và thực sự tạo đột phá, sự đổi mới trong giáo dục – đào tạo.

Đề cập tới các giải pháp, các thành viên Hội đồng cho rằng, trước hết phải xác định rõ, đã là chiến lược, các giải pháp đưa ra phải mang tính dài hạn; đồng thời đề xuất việc cụ thể hoá nội dung các giải pháp nhằm nâng cao đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ nhà giáo để làm gương học sinh, sinh viên; cũng như làm rõ, bổ sung các hình thức cụ thể trong tăng cường nguồn đầu tư cho giáo dục, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa khọc và chuyển giao công nghệ, gắn kết trong đào tạo giữa các trường đại học, các cơ sở giáo dục; từng bước chuẩn hoá, hiện đại hoá cơ sở vật chất kỹ thuật của các cơ sở giáo dục. Ngoài ra, cũng có ý kiến đề nghị Chiến lược nên xác định nhóm đối tượng ưu tiên trong đào tạo; bổ sung nội dung về lộ trình cụ thể trong tổ chức các hình thức thi tuyển, nhất là hình thức tổ chức tuyển sinh đại học; bổ sung các nội dung về xã hội hoá giáo dục…

Liên quan đến dự thảo Chiến lược phát triển Dạy nghề thời kỳ 2011 – 2020, một số thành viên Hội đồng đề xuất, trong nhóm giải pháp mà dự thảo Chiến lược đề ra, bên cạnh giải pháp đầu tiên là giải pháp mang tính trọng tâm và giải pháp thứ 2 và thứ 3 là giải pháp mang tính đột phá, nên đưa thêm giải pháp thứ 6 là “Gắn kết giữa dạy nghề với thị trường lao động và sự tham gia của doanh nghiệp” trở thành giải pháp mang tính đột phá, bởi hiện nay sự gắn kết giữa dạy nghề với giải quyết việc làm, thị trường lao động vẫn còn nhiều hạn chế, yếu kém, bất cập và cần tiếp tục được đẩy mạnh với những giải pháp quyết liệt, hiệu quả hơn, đảm bảo “đầu ra” của đối tượng được đào tạo nghề. Bên cạnh đó, cũng có ý kiến đề xuất bổ sung các giải pháp liên quan đến việc mở rộng quy mô đào tạo nghề, nâng cao năng lực của các cơ sở dạy nghề; tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho các trung tâm, trường dạy nghề bằng các hình thức huy động đầu tư khác nhau; xây dựng hệ thống dạy nghề theo hướng hiện đại, phù hợp, linh hoạt; có đột phá về cơ cấu và chất lượng đào tạo…

Phát biểu tại cuộc họp, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng nhấn mạnh tầm quan trọng của triển giáo dục – đào tạo, dạy nghề; cho biết đây là một trong những khâu đột phá chiến lược phát triển kinh tế – xã hội, góp phần đưa nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020. Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng lưu ý, việc phát triển giáo dục, đào tạo, dạy nghề phải đảm bảo xây dựng được đội ngũ lao động có trình độ, tay nghề cao; đáp ứng cho các ngành kinh tế mũi nhọn, vùng kinh tế trọng điểm, phục vụ chuyển dịch cơ cấu kinh tế và các yêu cầu phát triển khác của đất nước.

Đánh giá cao những ý kiến đóng góp tâm huyết, trách nhiệm của các thành viên Hội đồng, các chuyên gia, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động -Thương binh và xã hội là 2 bộ chủ trì soạn thảo Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 và Chiến lược phát triển Dạy nghề thời kỳ 2011 – 2020 tiếp thu các ý kiến đóng góp, bổ sung và sớm hoàn thiện các dự thảo Chiến lược này trên tinh thần bám sát vào chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về phát triển giáo dục, dạy nghề để đề ra các giải pháp hiệu quả, phù hợp với thực tiễn; cố gắng định lượng, tiêu chí hoá các mục tiêu cụ thể được đề cập trong các Chiến lược.

Cùng với đó, có những đề xuất hiệu quả nhằm thu hút các nguồn lực đầu tư cho giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục; tăng cường cơ sở vật chất, kỹ thuật cho giáo dục; xây dựng cơ chế, chính sách để huy động, xây dựng được đội ngũ cán bộ giảng dạy giỏi, sống được bằng nghề…

D

ự thảo Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020 nêu rõ tình hình giáo dục Việt Nam giai đoạn 2001 – 2010; bối cảnh và thời cơ, thách thức đối với giáo dục nước ta giai đoạn 2011 – 2020; quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục; mục tiêu phát triển giáo dục đến năm 2020; các giải pháp phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020…

Thiện Thuật

(TTX)

cách làm kim chi cải thảo | am thuc hue | muaban24 |

Rss

Lâu nay câu chuyện “cái ghế” và trình độ, năng lực có khá nhiều khập khiễng. Lỗi là do cơ chế tuyển dụng, bố trí; tuyển dụng người trước, kiếm “ghế” cho họ sau, đó là nghịch lý trong tuyển dụng nhân sự ở Việt Nam.

Để “chữa cháy”, người ta phải đi học thêm, học tại chức, học đủ cách để có thể đáp ứng yêu cầu trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cái “ghế” đó. Đó là thực tế và nghịch lý, nó chẳng khác gì câu chuyện “gọt chân cho vừa giày”.

Để chấm dứt “nghịch cảnh” này, để chọn được người tài, có đức, đủ điều kiện, để SV giỏi ra trường có việc làm, để ai đó chưa đủ trình độ, năng lực phải tự thân phấn đấu, việc tuyển dụng nhân sự theo “vị trí công tác” phải được thực thi, trong đó hạn chế các trường hợp “lạm dụng” cơ chế để được đi học tại chức nhằm “hợp lý hóa bằng cấp” cho vị trí công tác mà mình đang làm hay định làm dù trình độ chuyên môn, năng lực còn kém xa, cũng là một giải pháp trong nhóm các giải pháp mà Đà Nẵng đang làm.

Trước đó chủ trương “không để SV tốt nghiệp hệ tại chức thi tuyển công chức lần đầu” là ví dụ. Sẽ có không ít người phản đối nhưng ý kiến ủng hộ sẽ chiếm số đông bởi người có đủ trình độ năng lực, SV tốt nghiệp chính quy loại giỏi, khá còn quá nhiều chưa có việc làm, không sử dụng họ mà lại bỏ tiền đi đào tạo người chưa đủ trình độ để dùng có lãng phí và nghịch lý hay không? Chưa kể sức ỳ, bảo thủ, tư duy chậm chạp và bản chất không ít trong số họ thực tế chỉ mới tốt nghiệp THPT và chỉ có thêm một tấm bằng sơ cấp, trung cấp nghề cũng tại chức mà thôi.

Thành Công

tai IDM | download IDM | download IDM full |

Rss

Năm nay, học sinh các khối mầm non, tiểu học, THCS, THPT nghỉ tết dài hơn so với mọi năm. Song, trái với dự báo số lượng học sinh đi học lại đầu năm vắng hơn mọi năm do dư âm của kỳ nghỉ dài ngày, tình hình học sinh nhập học ở các trường đều rất phấn khởi. Tỷ lệ học sinh vắng, đi trễ giảm so với mọi năm, nhiều hoạt động văn nghệ, chào mừng năm mới đã được tổ chức nhằm giúp học sinh nhanh chóng bắt nhịp lại với không khí trường lớp…

Từ khóa liên quan

Danh từ

• học sinh

  
  

• Tết

  
  

• trường tiểu học

  
  

• không khí

  
  

• bài vở

  
  

• trung học phổ thông

  
  

• năm mới

  
  

• kỳ nghỉ

  
  

Động từ

• đi học

  
  

• ôn tập

  
  

Danh từ riêng

• Tết Nguyên Đán

  
  

• Nguyễn Đình Chiểu

  
  

Địa danh trong nước

• Bình Thạnh

  
  

• Quận 11

  
  

Tên người

• Trần Văn Ơn

  
  

Tin đọc nhiều

• Chùm ảnh: Đổi giờ học, học sinh cấp 3 Hà Nội đi…

  - Báo Giáo dục Việt Nam

  
  10641 lượt đọc
  

• Quá đẹp “đôi mắt Ấn” của hot girl ĐH Nguyễn Trãi

  - Báo Giáo dục Việt Nam

  
  7228 lượt đọc
  

• Ê hề nhà trọ sau Tết

  - VTC

  
  1429 lượt đọc
  

• Bối rối với tan trường lúc 19g

  - Tuổi Trẻ

  
  1402 lượt đọc
  

• Ùn tắc giao thông trong ngày đầu đổi giờ

  - VnExpress

  
  748 lượt đọc
  

• Nháo nhào ngày đầu đổi giờ học

  - VnExpress

  
  653 lượt đọc
  

Chưa có bình luận nào

Hãy

đăng ký

hoặc

đăng nhập

để tham gia bình luận.

Các bài mới

• Ninja cuối cùng ở Nhật được phong giáo sư đại học

  -

  Vietnam Plus

• Chiêu sinh lớp cán bộ nguồn Tổ chức

  -

  ĐCSVN

• Phải mua thêm xe vì đổi giờ học, giờ làm

  -

  Bee.net.vn

• Đổi giờ, đường vẫn tắc

  -

  Tiền Phong

• Tan trường, đường vẫn tắc

  -

  Tiền Phong

Các bài khác

• Vì lợi ích chung

  -

  ANTĐ

• Hàng loạt phòng trọ sinh viên bị trộm đồ dịp tết

  -

  Thanh Niên

• Thầy trò, cha mẹ đều lo

  -

  Người Lao Động

• Đổi giờ học: Các trường Đại học ít phải điều chỉnh

  -

  Báo Giáo dục Việt Nam

• Học sinh THPT sẽ “khổ” nhất

  -

  Lao Động

Về đầu trang

Thông tin tiện ích

• Lịch chiếu phim rạp

• Giá vàng

• Kết quả xổ số

• Tỉ giá

• Chứng khoán

• Truyền hình

Dịch vụ

• Nhúng tin vào trang web

• Thống kê & So sánh báo điện tử

Báo Mới của tôi

Đăng nhập

|

Đăng ký

|

Quên mật khẩu

Chưa lưu bài nào

Đăng ký tin thư

Chuyên mục của tôi

• 
  Chưa có chuyên mục nào
  



• Tạo chuyên mục mới




• Top chuyên mục tự tạo




• Khôi phục chế độ mặc định

Lá số tử vi

Xem

Ma Kết (22/12-19/01)

Bảo Bình (20/01-18/02)

Song Ngư (19/02-20/03)

Bạch Dương (21/03-20/04)

Kim Ngưu (21/04-20/05)

Song Tử (21/05-21/06)

Cự Giải (22/06-22/07)

Sư Tử (23/07-23/08)

Xử Nữ (23/08-22/09)

Thiên Bình (23/09-22/10)

Thần Nông (23/10-21/11)

Nhân Mã (22/11-21/12)

Cự Giải (22/06-22/07)

Việc của ai người đấy tự lo. Sẽ rất phiền phức nếu bạn cứ mãi nhở vả người khác làm chuyện của mình. Đã tới lúc Cự Giải tự đứng trên đôi chân của mình.

Toàn bộ chuyên mục

Thế giới

Xã hội

Văn hóa

Kinh tế

KH-CN

Thể thao

Giải trí

Pháp luật

Giáo dục

Sức khỏe

Ô tô-Xe máy

Nhà đất

• Phiên bản Baomoi Lite

• Đọc Báo mới trên Mobile

• Có thể bạn chưa biết?

• Nhúng tin vào trang web

• Giới thiệu Báo mới

• Điều khoản sử dụng

• Liên hệ với chúng tôi

• Quảng cáo trên Báo Mới

• Liên kết website

• More news, less time - Baomoi English

• Báo Mới trên Facebook

• Báo Mới Blog

Việc tổng hợp và sắp xếp các thông tin trên Báo Mới đều được thực hiện tự động bởi một chương trình máy tính.

Giấy phép số 46/GP-TTĐT cấp ngày 13/01/2012

Bản quyền thuộc

Công ty Cổ phần Công nghệ EPI

.

Ngày học đầu tiên sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán, học sinh đã sớm trở lại không khí học tập sôi nổi thường ngày.

Tiểu học, mẫu giáo: Hơn 90% số học sinh đi học lại

Kết quả thống kê số lượng học sinh đi học lại sau tết của Trường Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu (quận Bình Thạnh) cho thấy, chỉ có 94 trên tổng số 2.387 học sinh toàn trường vắng mặt trong ngày học đầu năm mới.

Tại Trường Tiểu học Hồng Hà (quận Bình Thạnh), cô Trương Thị Huỳnh Liên, Phó Hiệu trưởng nhà trường, phấn khởi cho biết: “Năm ngoái, từ mùng 5 Tết các em đã đi học lại bình thường, nhưng toàn trường có hơn 120 học sinh vắng. Năm nay nghỉ tết dài ngày hơn nhưng trái với lo lắng của nhiều người, số lượng học sinh đi học lại đạt hơn 95%, toàn trường chỉ có 89 em vắng, chiếm tỷ lệ 4,2%”. Con số này ở các trường tiểu học Trần Văn Ơn (quận 11) là 45 học sinh vắng trên tổng số 1.087 học sinh, tiểu học Hàn Hải Nguyên (quận 11) là 47 trên tổng số 982 học sinh…

Cùng tâm trạng phấn khởi đó, thầy Bùi Duy Phương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo (quận 1), cho biết, mặc dù chưa thống kê số lượng cụ thể nhưng nhìn chung tình hình học sinh đi học lại sau tết năm nay khả quan hơn các năm trước, số lượng học sinh đi học trễ giảm đáng kể so với mọi năm. Ngay ngày học đầu tiên của năm mới, bếp ăn bán trú của trường đã tổ chức hoạt động trở lại bình thường, tình hình học sinh bắt nhịp lại với bài vở khá tốt.

Riêng đối với học sinh lớp 1, tuần học đầu tiên mang tính chất ôn tập là chính nhằm giúp các em hệ thống lại những vần đã học trong học kỳ 1, chuẩn bị cho những kiến thức cao hơn vào học kỳ 2. Ngoài ra, trong 35 phút sinh hoạt chủ điểm dưới cờ của tuần học đầu tiên sau Tết Nguyên đán, nhà trường cũng tổ chức các hoạt động cho học sinh chúc tết thầy cô giáo, kể lại những việc làm tốt cùng gia đình trong kỳ nghỉ tết, chia sẻ về kế hoạch tiết kiệm và chi tiêu tiền lì xì cũng như trình diễn một số tiết mục văn nghệ “cây nhà lá vườn” nhằm tạo không khí vui tươi cho ngày học đầu năm mới. Mặc dù trên bốn bức tường và cánh cửa ra vào ở hầu hết các lớp học vẫn còn treo đầy những cành mai, đào do tự tay các em làm trước khi nghỉ tết nhưng không khí học tập đã sớm trở lại nghiêm túc vào ngày đầu năm mới.

Riêng ở bậc học mầm non, số lượng học sinh đi học trễ vào ngày đầu năm mới nhiều hơn ở bậc tiểu học nhưng nhìn chung các bé đều sớm hòa nhập với môi trường lớp học. Tình trạng trẻ không chịu vào lớp học hoặc đã vào lớp nhưng vẫn khóc đòi bố mẹ chủ yếu chỉ diễn ra ở các lớp cơm thường, cơm nát dành cho trẻ 2-3 tuổi. Còn ở lứa tuổi lớn hơn, phần đông các bé đều sớm trở lại không khí học tập thường ngày sau vài trò chơi vận động, hát mừng năm mới do giáo viên phụ trách lớp tổ chức.

THPT: Chạy đua từ trong tết

“Lớp nhỏ còn có khái niệm nghỉ tết chứ đối với học sinh cấp 3 tụi em, khối lượng bài vở khá nhiều, nghỉ “trắng” 2 tuần sẽ quên kiến thức nên không dám lơ là. Riêng các anh chị lớp 12 đã sớm chạy đua nước rút ôn tập bài vở từ trong tết vì qua tết là hàng loạt kỳ thi tốt nghiệp THPT, ĐH, CĐ đang chờ trước mắt” - Minh Thư, học sinh khối 11, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (quận 5), bày tỏ. Do đó, ngay ngày học đầu tiên của năm mới, không khí học tập đã sớm trở lại bình thường ở các trường THPT trên địa bàn thành phố.

Tuần lễ đầu tiên sau Tết Nguyên đán mặc dù chưa có bài kiểm tra 15 phút, 1 tiết nhưng hầu hết các trường đều tăng tốc ôn luyện kiến thức nhằm chuẩn bị cho các kỳ thi học kỳ vào khoảng đầu tháng 4 tới.

Anh Thành, một phụ huynh có con đang học lớp 12 Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐHQG TPHCM, cho biết, mới đầu năm đi học lại nên lịch học của con anh có phần chưa ổn định nhưng các cháu đã sớm lên lịch học nhóm, ôn tập, hệ thống lại kiến thức đã học trong năm cũ. Tuần này, các trung tâm giáo dục thường xuyên và bổ túc văn hóa trên địa bàn thành phố cũng sớm trở lại hoạt động bình thường, tình trạng học sinh vắng, đi học trễ diễn ra không đáng kể.

Như vậy, mặc dù được nghỉ Tết Nguyên đán dài ngày hơn so với mọi năm nhưng nhìn chung các trường đã sớm trở lại hoạt động bình thường. Tuần học đầu tiên không còn mang tính chất “vui là chính” như mọi năm mà đã sớm được tăng tốc nhằm chuẩn bị cho các kỳ thi đầy cam go phía trước.

Thu Tâm

dịch vụ làm seo | muaban24.vn | mon an dai tiec |

Rss

(GDVN) – Có thể nói, việc điều chỉnh giờ học, giờ làm ở Hà Nội chỉ ảnh hưởng lớn đến khối mầm non, tiểu học. Khối các trường ĐH ít phải điều chỉnh nhất.

Các trường đại học bình thường vẫn vào lớp và tan học không vào giờ cao điểm

Sở GD-ĐT Hà Nội đã chính thức thông báo thay đổi giờ học của 12 quận huyện thuộc địa bàn thủ đô từ ngày 1/2/2012.

Theo đó, các trường đại học, học viện, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, trung học phổ thông bắt đầu học từ trước 7h, kết thúc sau 19h. Tuy nhiên, một số trường ĐH vẫn chưa hề có thông tin cụ thể về việc thay đổi giờ học, lịch học của sinh viên.

Trường ĐH Bách Khoa đã bắt đầu học từ ngày 29/1, nhưng khi hỏi về thông tin việc kế hoạch đổi giờ học của trường, ông Hoàng Minh Sơn, Trưởng phòng Đào tạo ĐH BK khẳng định: “Trường không phải thay đổi lịch học, không phải điều chỉnh, bởi giờ học hiện nay của trường là 7h kém 15 phút. Quy định này không áp dụng cho đối tượng học tín chỉ. Và nếu có thay đổi thì cũng không ảnh hưởng nhiều vì sinh viên tự đăng ký sắp xếp ca kíp học từ sáng đến tối sao cho thuận lợi nhất”.

Cũng trong cuộc họp ngày 17/1, Triển khai phương án điều chỉnh giờ học, giờ làm do Sở GTVT Hà Nội tổ chức, ông Hoàng Minh Sơn đề nghị: “Hiện nay, lượng sinh viên các trường gần khu vực này rất đông nên theo tôi cần tăng tuyến buýt và đầu xe chạy qua đây. Đặc biệt là tuyến buýt 21 hiện nay rất quá tải vào giờ cao điểm buổi sáng và buổi chiều”.

Ông Hoàng Minh Sơn quan điểm rằng trường ĐH BK sẽ không bị ảnh hưởng nhiều nếu thay đổi lịch học (ảnh Hoàng Thùy)

Cùng với ý kiến chưa thay đổi, ông Nguyễn Đình Luận (Hiệu trưởng trường ĐH Hà Nội) cho biết: “Vẫn đang chờ hướng dẫn chỉ đạo từ từ trên xuống. Và nếu có thay đổi thì trường cũng không ảnh hưởng lắm. Bởi trường tổ chức cho sinh viên học theo hình thức tín chỉ và 7h vào lớp”.

Còn đối với một số trường học theo hình thức niên chế vẫn chưa có động tĩnh gì. Đại diện Ban Đào tạo Học viện Báo chí và Tuyên truyền nói: “Chưa có thay đổi gì, hiện tại sinh viên vẫn theo giờ học bình thường. Một vài hôm nữa ban Đào tạo sẽ họp và đưa ra phương án điều chỉnh giờ học hợp lý”.

Nếu có thay đổi, chỉ một số ít sinh viên bị ảnh hưởng

Phía nhà trường không có động tĩnh gì và có thể sẽ không phải thay đổi lịch học. Còn đối với một vài sinh viên thì thông tin còn quá mơ hồ và cũng không nghĩ rằng sẽ phải điều chỉnh. Tuy nhiên, một bộ phận sinh viên bị ảnh hưởng nhiều vẫn lo lắng và tìm cách đối phó trước thông tin thay đổi giờ học.

Mặc dù đã đi học được hai buổi, nhưng Hoàng Văn Tuấn (SV năm 3, ĐH Bách Khoa) vẫn lắc đầu không biết về việc đổi giờ học từ 1/2. “Trước Tết lớp cũng không nhận được thông báo gì về việc này. Trường chắc sẽ không thay đổi giờ đâu, vì bình thường trường vẫn học từ 7h kém 15”.

Hoàng Văn Tuấn (SV ĐH Bách Khoa) mơ hồ về thông tin đổi giờ học. Nếu đổi giờ học, Tuấn sẽ phải lùi lịch làm thêm và học tiếng Anh của mình muộn hơn

Còn Trần Thị Thương Thương (SV ĐH Hà Nội) cho biết: “Ở trên trang web của trường không thấy có thông báo gì cả, mình chỉ biết sẽ thay đổi từ ngày 1/2 qua báo chí thôi. Nếu có thay đổi thì phải có thông báo chứ”.

Sự thay đổi giờ học ở các trường ĐH này khiến nhóm sinh viên sẽ bị ảnh hưởng mạnh nhất. “Nếu học từ 6h30 phút, mình sẽ thích nghi được vì bình thường giờ học hiện nay ca 1 là 7h kém 15 phút . Nhưng nếu đến tận 7h tối mới tan thì em phải đẩy giờ gia sư và học tiếng anh trong tuần của em ít nhất là 8h tối. Như thế mọi sinh hoạt của mình cũng bị đảo lộn, đẩy muộn hơn bình thường”, Tuấn cho biết.

Tuấn thêm vào: “Với giờ học hiện tại, sinh viên còn đến lớp muộn, ngủ gật, ngáp vặt huống chi là học sớm hơn thì không biết sinh viên sẽ như thế nào?!”

Không may mắn như Tuấn, cô bạn Thương nhà ở tận Gia Lâm nên việc thay đổi giờ học đẩy sớm và tan muộn hơn khiến Thương lo lắng. Hàng ngày vẫn phải dậy từ 5h kể cả mùa đông, để bắt 2 chuyến xe buýt đến trường ĐH Hà Nội vừa kịp giờ học 7h 15 phút.

“Nếu đổi giờ học là 6h 30 phút vào lớp, mình sẽ phải dậy từ 4h 30 phút để chuẩn bị 5h bắt xe buýt. Mình sẽ phải ngủ sớm hơn bình thường để đảm bảo được sức khỏe”, Thương lý giải.

Thương (SV ĐH Hà Nội) sẽ có nhiều thay đổi thói quen, lịch sinh hoạt nếu giờ học điều chỉnh

Như thế chưa kể Thương còn học một môn Ngoại ngữ 2 (môn bắt buộc) vào 16h30 phút và tan vào 7h tối. Bình thường những hôm phải ở lại học thì gần 9h tối Thương mới có thể về đến nhà. Nếu theo quy định giờ học mới thì lịch học môn Ngoại ngữ 2 cũng được đẩy muộn hơn và hơn 8h mới tan học. Như vậy Thương có thể sẽ gần 10h mới có mặt ở nhà.

“Buổi tối mình có ít thời gian hơn, bài tập nhiều, mình khó có thể ngủ sớm để sáng hôm sau đi học sớm được”, Thương cho hay.

Ngày mai, phương án thay đổi giờ học sẽ bắt đầu được áp dụng ở các trường 12 quận trên địa bàn thành phố Hà Nội. Và việc thay đổi giờ học đối với các trường khối đại học, học viện, cao đẳng trung cấp….chắc vẫn phải chờ từ trên.

Để cho phù hợp và phục vụ tốt việc đổi giờ của thành phố, từ 1/2 Sở GTVT Hà Nội cũng xây dựng kế hoạch đổi giờ hoạt động của nhiều tuyến buýt hoạt động tại 10 quận nội thành và 2 huyện. Cụ thể, nếu hiện nay giờ cao điểm của xe buýt sáng từ 6h30 đến 8h30, chiều từ 4h30 đến 6h30, từ ngày 1/2 sẽ điều chỉnh sáng từ 6h đến 9h, chiều từ 4h30 đến 7h30.

Cùng với đó, Sở GTVT cũng điều chỉnh giãn cách chạy xe giờ cao điểm từ 10 phút/lượt hiện nay xuống 7 phút/lượt với các tuyến buýt chạy qua nhiều trường ĐH-CĐ. Riêng các tuyến buýt nhanh như 02, 06, 08, 16, 27, 28, 32, 39, 54, 56, 58 được điều chỉnh lại giờ chạy và tăng thêm chuyến, lượt; với 6 tuyến chạy nhiều trường ĐH-CĐ như 02, 16, 27, 28, 32, 39 sẽ được tổ chức thêm 37 lượt/ ngày.

Có thể bạn quan tâm

Hoa khôi các trường ĐH

Olympic tiếng Anh Hà Nội

Hiệu trưởng nghỉ hưu vẫn phải làm việc

Kinh nghiệm dạy con của các GS nổi tiếng

Thành công từ… trường đời

Bạo lực học đường

Sửa đoạn kết Tấm Cám

Bài văn xúc động về đồng tiền của trò Ams

Rơi nước mắt cuộc sống học sinh vùng cao

SV Ngoại thương: Lương 1.000 USD, không làm?

Các trường ĐH, CĐ Ngoài công lập ở miền Bắc

KTX tốt nhất Hà Nội

Tuyển sinh 2012

Đổi mới Giáo dục

am thuc viet | cong ty seo | quang cao web |

Rss

Từ hôm nay 1.2, Hà Nội thực hiện đổi giờ làm, giờ học tại 10 quận nội thành và 2 huyện là Từ Liêm, Thanh Trì. Dù đã được lùi thời gian áp dụng, người dân vẫn rất lo lắng trước những xáo trộn sắp tới.

Kéo dài thời gian hoạt động xe buýt

Thừa nhận việc điều chỉnh sẽ ảnh hưởng nhất định đến đời sống người dân, nhưng theo ông Nguyễn Quốc Hùng, Giám đốc Sở GTVT Hà Nội, đây là phương án đã được cân nhắc kỹ.

Ông Hùng nói không chỉ người dân mà các lực lượng chức năng cũng phải điều chỉnh giờ làm việc. Theo đó, CSGT, thanh tra giao thông sẽ phải “xuống đường” từ 6 giờ (sớm hơn 30 phút) để điều hành giao thông. Để chuẩn bị “đối phó” với dòng sinh viên, học sinh tan học vào lúc 7 giờ tối, thời gian hoạt động phục vụ giờ cao điểm của hệ thống xe buýt sẽ kéo dài hơn 60 phút so với hiện nay. Cụ thể, giờ cao điểm sáng sẽ bắt đầu từ 6 giờ đến 9 giờ, cao điểm chiều từ 16 giờ 30 đến 19 giờ 30. Trên những tuyến có nhiều trường đại học, lượng phương tiện cá nhân cao, như: Nguyễn Trãi, Cầu Giấy, Xuân Thủy… sẽ tăng tần suất xe buýt trong giờ cao điểm từ 10 phút/lượt hiện nay đến 7 – 8 phút/lượt. Sở GTVT đã điều chỉnh tăng giờ hoạt động cao điểm, tần suất của 17 tuyến xe buýt. Sở cũng điều chỉnh giờ chạy và tăng chuyến của 6 tuyến buýt nhanh từ 86 chuyến/ngày hiện nay lên 123 chuyến/ngày.

Vẫn chưa thể chắc chắn rằng đổi giờ sẽ giúp giảm tải cho đường phố Hà Nội – Ảnh: L.Q.P

Tuy nhiên, việc tăng tần suất xe buýt đang gây áp lực quá tải lên hệ thống xe buýt hiện có của Hà Nội. Chưa kể, theo một chuyên gia, giờ của giới công chức và học sinh mầm non, tiểu học, THCS không có nhiều thay đổi so với trước đây (vẫn tập trung vào 8 giờ sáng) sẽ không cải thiện được nhiều tình trạng tắc đường vào giờ cao điểm 7 – 8 giờ sáng, do đối tượng này vẫn phải đưa đón con rồi mới đến chỗ làm.

Trường học nháo nhào

Một học sinh lớp 12 Trường THPT Thăng Long, Q.Hai Bà Trưng lo lắng đặc thù của học sinh lớp 12 phải học thêm, học luyện thi ĐH rất nhiều vào cuối giờ mỗi ngày. “Nếu kết thúc giờ học vào sau 19 giờ thì chúng em sẽ phải lùi giờ học thêm xuống khoảng 20 giờ và kết thúc vào lúc 22 giờ”, học sinh này nói.

Chắc chắn với giờ học kết thúc muộn như vậy thì số phụ huynh đưa đón con sẽ tăng vọt

Ông

Đặng Việt Hà

-

Phó hiệu trưởng Trường THPT Trần Hưng Đạo

Em này cũng cho biết giờ học như bây giờ mà lúc tan học vào lúc sau 17 giờ mà bạn nào cũng vừa đói, vừa mệt lắm rồi. Nếu sau 19 giờ mới tan học, lại phải đi học thêm thì chưa chắc đã kịp về nhà ăn cơm, phải ăn tạm gì đó rồi đi học ngay. Đêm về nhà tắm rửa xong lại phải làm bài tập trên lớp, chắc phải đến 1 – 2 giờ sáng. Coi như “đi tiêu” bữa cơm sum họp gia đình vào cuối ngày.

Nhiều gia đình đã tính đến việc phải cắt cử nhau đi đón con vì giờ học tan muộn quá, để các em tự đạp xe đi học như hiện nay không yên tâm và cũng tốn nhiều thời gian di chuyển.

Chị Hương, nhà ở khu tập thể Thanh Xuân Bắc, cho hay: “Chắc chắn lịch sinh hoạt của cả nhà sẽ phải xáo trộn theo lịch học của con. Có quá nhiều điều bất an nên gia đình tôi lại phải quay trở lại việc đưa đón cháu đi học như hồi học tiểu học chứ không dám để cháu một mình đạp xe về trong trời tối như vậy, nhất là vào mùa đông mưa rét, trời tối nhanh”.

Nhưng điều khiến chị Hương lo lắng nhất là lịch học không đảm bảo tính khoa học, chị nói: “Con người ta là một bộ máy sinh học, hoạt động nhịp nhàng, đều đặn có giờ giấc hẳn hoi. Cái giờ đáng lẽ để nghỉ ngơi, nạp năng lượng thì các cháu lại phải ngồi học thì làm sao tiếp thu được, từ xưa các cụ cũng dạy không học vào giờ gà lên chuồng”.

Trên nửa triệu học sinh

Ông Nguyễn Hiệp Thống, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, cho biết sẽ có khoảng 900 trường với trên nửa triệu học sinh (trong số trên 2.500 trường và gần 1,5 triệu học sinh TP) nằm trong diện điều chỉnh giờ. Trong đó có hơn 90.000 học sinh THPT và 35.000 trong số này (gần 40%) học ca chiều. Sở yêu cầu các trường đảm bảo đủ ánh sáng cho học sinh học tập khi trời tối, sân trường bố trí đèn điện cho các em lấy xe ra về.

Ông Đặng Việt Hà – Phó hiệu trưởng Trường THPT Trần Hưng Đạo, Q.Thanh Xuân – cho biết: “Chắc chắn với giờ học kết thúc muộn như vậy thì số phụ huynh đưa đón con sẽ tăng vọt. Chính vì vậy, chúng tôi đã bố trí thêm lực lượng bảo vệ để giữ an ninh trật tự ở khu vực ngoài cổng trường vào giờ tan học”.

Còn ông Nguyễn Tùng Lâm, Hiệu trưởng Trường THPT Đinh Tiên Hoàng, bày tỏ quan điểm: “Quy định giờ học mới rất khó thực hiện. Giờ buổi sáng thì không có vấn đề gì, nhưng giờ kết thúc buổi chiều phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Học sinh học xong không thể bắt buộc các em ở trường để chờ đến sau 19 giờ mới cho ra về như quy định được”.

Theo ban giám hiệu nhiều trường, thời gian kết thúc buổi học chiều muộn không chỉ ảnh hưởng đến học sinh mà cả giáo viên. Từ khi có thông báo thay đổi giờ học, giáo viên rất lo lắng bởi không ít thầy cô đến trường lúc 6 giờ 45 và ra về lúc 19 giờ, ăn cơm xong cũng đã 21 giờ thì không còn thời gian soạn giáo án và chăm sóc gia đình để sáng hôm sau tiếp tục dậy sớm.

Một giáo viên dạy Trường THPT Quang Trung, Q.Đống Đa nói: “Tôi có cảm giác là việc thay đổi giờ học này không hề tính đến đối tượng đông đảo là giáo viên. Chúng tôi cũng có con nhỏ phải đưa đón chứ không chỉ đi dạy phụ thuộc vào giờ học của học sinh. Nếu bố mẹ tan giờ làm muộn như vậy thì lại phải lo một khoản tiền hằng tháng để thuê người đưa đón và chăm sóc con đến khi tan giờ dạy”.

Ông Lê Tiến Dũng, Hiệu trưởng Trường trung học Lomonoxop – cho rằng: “Không biết việc thay đổi này sẽ có tác động như thế nào ở ngoài đường nhưng trong mỗi trường thì xáo trộn rất lớn, thời khóa biểu phải xếp lại toàn bộ, thay đổi hợp đồng với đối tác mà trường thuê nấu ăn, xe đưa đón học sinh…”.

Nhóm 1

, gồm sinh viên, học viên các trường đại học, cao đẳng, trung học – dạy nghề và học sinh THPT. Buổi sáng, sinh viên, học viên vào học từ trước 7 giờ và kết thúc sau 19 giờ.

Nhóm 2

, gồm học sinh các trường mầm non, THCS: sáng vào học từ 8 giờ, chiều kết thúc vào 17 giờ, riêng các trường bố trí giáo viên nhận cháu từ 7 giờ 30 sáng và trả đến 17 giờ 30; với cán bộ, viên chức (cả trung ương và Hà Nội) sáng bắt đầu làm việc từ 8 giờ và kết thúc vào 17 giờ chiều.

Nhóm 3

, trung tâm thương mại, dịch vụ (trừ ngân hàng, tài chính) sáng bắt đầu làm việc từ 9 giờ và kết thúc vào 19 giờ tối. Với các nhóm đối tượng khác thời gian làm việc vẫn giữ nguyên.

Tuệ Nguyễn – Mai Hà

gia vang 365 | am thuc hue | intergirl |

Rss

(VTC News) – Hôm nay (1/2), là ngày đầu tiên Hà Nội chính thức thực hiện đổi giờ làm việc, học tập và kinh doanh trên địa bàn 10 quận nội thành và 2 huyện Từ Liêm, Thanh Trì. Tình trạng tắc nghẽn có giảm đôi chút, nhưng vẫn còn nhiều vấn đề phải bàn.

(VTC News) -

Hôm nay (1/2), là ngày đầu tiên Hà Nội chính thức thực hiện đổi giờ làm việc, học tập và kinh doanh trên địa bàn 10 quận nội thành và 2 huyện Từ Liêm, Thanh Trì. Tình trạng tắc nghẽn có giảm đôi chút, nhưng vẫn còn nhiều vấn đề phải bàn.

Đổi giờ làm, giờ học: Từ dân đến Sở đều bối rối

Ngay từ 6h30, chúng tôi đã có mặt tại một số điểm chờ xe buýt đối diện cổng trường Đại học Hà Nội (đường Nguyễn Trãi, quận Thanh Xuân, Hà Nội), tuy số người đợi xe buýt không đông như những ngày trước Tết, nhưng việc đón xe buýt đã rất khó khăn.

Ngậm ngùi quay trở vào lề đường vì không thể chen nổi lên xe buýt số 02, bạn Nguyễn Thị Thủy, sinh viên trường Đại học Công đoàn Hà Nội cho biết: “Em ra đây đợi xe buýt từ lúc 6h15, đã có mấy xe đi qua rồi nhưng đông quá em chen mãi vẫn không lên được. Đành đợi vậy, cố lên xe sau, hy vọng không bị muộn học”.

Trong khi đó, tình hình giao thông nhìn chung có vẻ bớt căng thẳng hơn ngày thường. Theo ghi nhận của PV vào khoảng thời gian từ 6h30 tới 8h sáng nay, hầu hết các đường mà ngày thường được xem là những điểm nóng về tắc nghẽn giờ cao điểm thì nay đường tuy có đông, nhưng không xảy ra tắc nghẽn, như đường Trường Chinh, Tây Sơn, Chùa Bộc, Láng, Láng Hạ, Khuất Duy Tiến, Phạm Hùng, Nguyễn Lương Bằng, Khâm Thiên…

Nút giao Tây Sơn – Chùa Bộc – Thái Hà tuy có cả công trường đang xây dựng nhưng trong sáng nay tình trạng tắc nghẽn vẫn không xảy ra.

Tuy tại một số nút giao, điểm đèn tín hiệu phương tiện có bị dồn ứ, nhưng người dân cũng không phải đợi quá lâu để có thể đi qua.

Tuy nhiên, đến khoảng 8h15, tuyến đường Tây Sơn, nút giao Nguyễn Trãi – Khương Trung (chân cầu vượt Ngã Tư Sở, quận Thanh Xuân), Tây Sơn – Chùa Bộc… tình trạng đường có căng thẳng hơn đôi chút, xuất hiện hiện tượng tắc nghẽn.

Trong khi đó, về tình việc chấp hành lệnh đổi giờ làm, giờ học tại các trường học, cơ quan. Theo ghi nhận của chúng tôi việc thực hiện cũng chưa hẳn là hoàn toàn, đâu đó vẫn xuất hiện tình trạng đi làm muộn.

Theo một giáo viên trường Trung cấp Công nghệ – Quản trị và Kinh doanh Lê Quý Đôn (quận Cầu Giấy, Hà Nội), trường có khoảng 20 nhân viên, nhưng tới thời điểm 8h mới chỉ có 5 người tới cơ quan. Trong khi đó, theo quy định trường phải làm việc trước 7h.

Còn tại một số trường Đại học như ĐH Kiến trúc Hà Nội (quận Hà Đông), ĐH KHXH&NV, ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Thủy lợi, ĐH Công đoàn… đến khoảng 7h30’, dù theo quy định đã vào học được khoảng 30 phút, nhưng khu vực cổng trường vẫn tấp nập sinh viên tới lớp, nhiều sinh viên vừa đi vừa chạy để kịp giờ.

Để điều tiết giao thông, Cảnh sát giao thông (Công an TP. Hà Nội) đã được bố trí trực tại các nút giao thông quan trọng từ 6h, thay vì 6h30 như trước đây.

Đánh giá về giải pháp đổi giờ làm việc, học tập và kinh doanh của Hà Nội, Tiến sĩ Khuất Việt Hùng, Trưởng Bộ môn Quy hoạch và Quản lý giao thông vận tải, Trường ĐH Giao thông vận tải Hà Nội cho rằng: “Giải pháp thay đổi giờ làm, giờ học mà Hà Nội sẽ thực hiện, nếu hiệu quả nhất thì cũng chỉ làm thay đổi 70% lưu lượng tham gia giao thông trong giờ cao điểm”.

Vì vậy, theo TS. Hùng, khi người ta triển khai Hà Nội nên nghiên cứu rất kỹ chuỗi chuyến đi, hoạt động trong ngày của các nhóm dân cư, sau đó đưa chuỗi chuyến đi lên mô hình giao thông để xem hiện tượng ùn tắc giao thông xảy ra trên tuyến đường nào, giờ nào, từ đâu đến đâu, sau đó mới tính toán điều chỉnh giờ làm, giờ học của nhóm đó…

Theo đánh giá của nhiều chuyên gia giao thông, thời điểm hiện tại chưa thể đánh giá được hết tính hiệu quả của phương án đổi giờ, vì hiện nay vẫn còn rất nhiều sinh viên, học sinh các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp… vẫn đang nghỉ Tết ở quê. Để đánh giá chính xác nhất hiệu quả phải sau ngày 15 tháng Giêng (tức ngày 6/2/2012), lúc đấy sinh viên đi học hết mới có thể thẩm định được.

Dưới đây là một số hình ảnh phóng viên ghi lại trong sáng nay:

Phố Tây Sơn tuy phương tiện có đông, nhưng trước 8h vẫn chưa xảy ra tắc nghẽn.

Đường Nguyễn Trãi (đoạn trước bách hóa Thanh Xuân) những ngày thường rất hay xảy ra tắc nghẽn, nhưng nay cũng thông thoáng lạ thường.

Hình ảnh hiếm gặp trên đường Tây Sơn.

Đường Tôn Thất Tùng khá đông đúc vì có hai ngôi trường đặt tại đây, nhưng không đến nỗi quá tắc nghẽn.

Tuy nhiên, sau 8h sáng nay, phố Tây Sơn và một vài điểm khác đã xảy ra tắc cục bộ.

Nút giao Nguyễn Trãi – Khương Đình cũng có đôi lúc tắc nghẽn, nhưng không quá nghiêm trọng.

Xe buýt vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế, nhiều sinh viên đã không chen được lên xe để tới trường.

Từ hôm nay Cảnh sát giao thông sẽ làm việc từ 6h sáng.

Lê Việt

Tin liên quan

cách làm kim chi | mon ngon moi ngay | các món ăn ngày tết |

Rss

Chúng tớ đã ghi lại hình ảnh các bạn cấp 3 phải đi học từ lúc trời còn chưa kịp sáng để vào lớp theo giờ mới – 7h sáng.

Sáng nay (1/2/2012), trên địa bàn 12 quận, huyện thành phố Hà Nội bắt đầu thực hiện quy định thay đổi giờ học. Chuẩn bị tinh thần từ trong Tết, sáng nay trên nhiều con đường ngay từ sáng sớm đã có nhiều bạn học sinh chịu khó đi học sớm trong thời tiết lạnh để đến trường đúng theo khung giờ quy định mới.

Chúng tớ đã ghi nhận một số hình ảnh tại khu vực xung quanh trường THPT Kim Liên (phố Đặng Văn Ngữ, Hà Nội). Việc thay đổi giờ học với các teen cấp 3 có lẽ là khó khăn nhất, vì các bạn ý phải đến trường trước 7h sáng. Ở các bến xe buýt xung quanh, từ lúc trời còn xẩm tối, chúng tớ thấy đã có nhiều teen đứng chờ tuyến xe của mình. Được biết, để hỗ trợ cho phương án thay đổi giờ học, giờ làm, Bộ GTVT đã chỉ đạo tăng cường tần suất hoạt động các tuyến xe buýt để phục vụ nhu cầu đi lại của nhiều người dân, đặc biệt là học sinh, sinh viên học ca sáng.

Từ 6h sáng, đã có những bạn đi học rất sớm.

Các chú cảnh sát giao thông cũng bắt đầu làm việc rồi này.

Chuyến xe buýt sáng sớm nay đông hơn thường lệ.

Không khí chung trong buổi sáng hôm nay là ai cũng vội vã, nhanh chân rảo bước đến trường.

Đi từ sáng sớm nên có rất nhiều bạn “quên” đội mũ bảo hiểm nhé. Như thế này là không an toàn chút nào đâu các bạn ạ!

Cô bạn này ngồi chờ xe buýt để đi học

.

Ở một số tuyến đường, sự thông thoáng được thể hiện rõ. Đây thực sự là điều đáng mừng, là điều khích lệ cho nỗ lực đi học sớm của các bạn học sinh, sinh viên khối sáng.

Các bác phụ huynh đưa con em đến trường.

Tranh thủ ăn bánh mì nào…

Teen nhà mình đi học đúng giờ phết đấy, dù là bắt đầu học sớm hơn mọi khi.

Gần 7h rồi, nhanh chân lên các bạn ơi!

Theo quan sát của chúng tớ sáng nay, hầu hết teen mình đều đến đúng giờ học quy định, nhưng khác với mọi khi, hình ảnh tất tưởi, vội vàng là điều dễ nhận thấy trong ngày hôm nay. Hầu hết các bạn đều mua vội đồ ăn sáng rồi mang vào trường học chứ không có nhiều bạn ngồi lại ăn ở các quán hàng như mọi khi. Là ngày đầu tiên áp dụng quy định mới về giờ học nhưng teen mình vẫn cố gắng sắp xếp để đi học đúng giờ, vậy là rất đáng mừng đấy!

Thông tin cụ thể về phương án đổi giờ học giờ làm từ ngày 1/2 của TP.Hà Nội, theo đó, 10 quận nội thành và 2 huyện là Từ Liêm, Thanh Trì sẽ điều chỉnh giờ học, làm việc theo 3 nhóm:

- Nhóm 1: gồm sinh viên, học viên các trường ĐH-CĐ-Trung học-Dạy nghề và học sinh THPT, sáng vào học từ trước 7h và kết thúc sau 7h tối.

- Nhóm 2: gồm học sinh các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, sáng vào học từ 8h, chiều kết thúc vào 5h chiều; với cán bộ, viên chức (cả Trung ương và Hà Nội) sáng bắt đầu làm việc từ 8h và kết thúc vào 5h chiều.

- Nhóm 3: gồm Trung tâm thương mại, dịch vụ (trừ ngân hàng, tài chính) sáng bắt đầu làm việc từ 9h và kết thúc vào 7h tối. Với các nhóm đối tượng khác, thời gian làm việc vẫn giữ nguyên.

hoc vien seo | học viện seo | mon ngon gia dinh |

Rss

Ngày 6-3, Phó Chủ tịch UBND TPHCM Hứa Ngọc Thuận ký văn bản đề nghị Cơ quan Cảnh sát Điều tra Công an TPHCM tiến hành điều tra, truy cứu trách nhiệm hình sự về hành vi chống người thi hành công vụ và giữ người trái pháp luật của các cá nhân có liên quan tại Trường Đại học Hùng Vương (TPHCM).

Đề nghị trên của UBND TP dựa trên Báo cáo số
01-03-2012/CV-HĐQT ngày 6-3 của Trường Đại học Hùng Vương về hành vi vi phạm
pháp luật nghiêm trọng của một số cán bộ, công nhân viên Trường Đại học Hùng
Vương do Hiệu trưởng Lê Văn Lý cầm đầu và báo cáo của Tổ công tác do Giám đốc Sở
Nội vụ TPHCM Đặng Công Luận làm tổ trưởng theo uỷ nhiệm của UBND TPHCM triển
khai quyết định của UBND TP tại Trường Đại học Hùng Vương. Để làm rõ hành vi vi
phạm pháp luật trong vụ việc này, UBND TP giao Công an TPHCM điều tra, thu thập
chứng cứ, xử lý theo quy định pháp luật đối với các cá nhân tham gia gây rối, có
hành vi chống người thi hành công vụ, giữ người trái pháp luật tại Trường Đại
học Hùng Vương.

Theo báo cáo vụ việc, ngày 5-3, Tổ công tác UBND TP do ông
Đặng Công Luận làm tổ trưởng với sự tham gia của đại diện các cơ quan chức năng
của TP, trong đó có Sở GD-ĐT, đã đến làm việc và công bố các quyết định nhân sự
tại Trường Đại học Hùng Vương.

Tuy nhiên, tại cuộc làm việc chỉ có mặt 5 thành viên HĐQT,
Chủ tịch HĐQT Đặng Thành Tâm và Hiệu trưởng Lê Văn Lý vắng mặt. Sau khi các
quyết định đình chỉ công tác đối với Chủ tịch HĐQT Đặng Thành Tâm và Hiệu trưởng
Lê Văn Lý được Tổ công tác trao cho đại diện HĐQT thì ông Phan Tuấn Chiến Thắng,
trợ lý hiệu trưởng, bất ngờ xông vào la lối, gây gổ với các thành viên dự họp và
cho rằng cuộc họp công bố các quyết định trên là trái pháp luật, vì không có mặt
người ký quyết định tham gia với tư cách chủ trì. Sau đó, một nhóm người đã vào
hùa cùng ông Thắng và yêu cầu đại diện Tổ công tác phải ký vào biên bản Phó Chủ
tịch UBND TPHCM Hứa Ngọc Thuận vắng mặt tại buổi làm việc. Một người trong nhóm
gây gổ đã đánh vào mặt một thành viên HĐQT dự họp khi người này đưa máy ảnh lên
định chụp.

Ngang nhiên hơn, nhóm người này còn chặn ngang cửa không cho
các thành viên Tổ công tác ra khỏi phòng, đồng thời có những lời nói lăng mạ,
chửi bới lại khi được Tổ công tác giải thích. Sau hơn 2 giờ bị giữ, Tổ công tác
mới được ra về khi có sự can thiệp của Công an phường 2 (quận Tân Bình).

Theo lãnh đạo Sở Nội vụ TPHCM, ông Đặng Công Luận với tư cách
là Uỷ viên UBND TP, được Chủ tịch UBND TPHCM uỷ quyền theo thẩm quyền và cùng Tổ
công tác đến công bố các quyết định của UBND TP về tổ chức, nhân sự là đúng với
quy định của Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24-12-2010 của Chính phủ quy định
trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.

Theo nghị định này thì Sở GD-ĐT TP là cơ quan quản lý nhà
nước về các trường đại học dân lập, tư thục trên địa bàn. Còn UBND TPHCM là cơ
quan hành chính cấp tỉnh thành ký ban hành các quyết định công nhận, không công
nhận HĐQT, chủ tịch HĐQT, hiệu trưởng trường đại học tư thục trên địa bàn. Như
vậy, việc một số cá nhân có trách nhiệm của Trường Đại học Hùng Vương yêu cầu
đại diện Tổ công tác ký vào biên bản xác nhận không có mặt Phó Chủ tịch UBND TP
Hứa Ngọc Thuận – người thay mặt UBND TP ký các quyết định – tại buổi làm việc là
không đúng với quy định của pháp luật.

Trước đó, Văn phòng UBND TP ra thông báo kết luận chỉ đạo của
Phó Chủ tịch UBND TP Hứa Ngọc Thuận tại cuộc họp thông qua kết luận thanh tra
toàn diện Trường Đại học Hùng Vương. Theo kết luận của Chánh Thanh tra TPHCM,
HĐQT và Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương trong nhiều thời kỳ đã có nhiều
sai phạm xuất phát từ các mâu thuẫn gay gắt về lợi ích của một số nhóm cá nhân
tại trường.

Để làm rõ sai phạm và xử lý theo quy định pháp luật đối với
các cá nhân có liên quan sau kết luận thanh tra, UBND TPHCM giao Sở GD-ĐT trình
UBND TP ra quyết định đình chỉ chức vụ đối với ông Đặng Thành Tâm, Chủ tịch HĐQT
và ông Lê Văn Lý, Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương. Như vậy, theo lãnh đạo
Thanh tra TPHCM, quy trình xử lý sau thanh tra đối với những sai phạm tại Trường
Đại học Hùng Vương là đúng quy định pháp luật.

Qua vụ việc này, Thanh tra TP kiến nghị các cơ quan chức năng
cần sớm kết luận, làm rõ các hành vi vi phạm pháp luật của các cá nhân liên quan
tại Trường Đại học Hùng Vương để xử lý theo quy định pháp luật, bất kể người đó
là ai, giữ cương vị gì.

SGGPO

netcut 3.0 | standard vga graphics adapter | muaban24.vn |

Rss

ANTĐ – Việc Bộ GD – ĐT không đứng ra phát hành tài liệu tuyển sinh ĐH, CĐ 2012 là cơ hội cho các công ty xuất bản khi cả nước có hơn 1 triệu thí sinh sẽ dự thi. Tuy nhiên điều này đang gây khó khăn cho các sở GD – ĐT cũng như thí sinh trong việc lựa chọn tài liệu nào hợp lý khi nhiều quảng cáo mạo danh đã xuất hiện.

Thông tin điện tử được thiết kế cho thí sinh tra cứu theo địa phương, lĩnh vực hoặc từng trường

Loay hoay thẩm định tài liệu

Trước khối lượng thí sinh dự thi lên tới cả triệu người, nhu cầu nắm bắt thông tin của hơn 400 trường ĐH, CĐ cả nước trở thành cơ hội của các nhà xuất bản khi Bộ GD – ĐT tuyên bố không đứng tên phát hành tài liệu này. Để thu hút sự chú ý của thí sinh, tình trạng mạo danh các cá nhân thuộc Bộ GD – ĐT đứng tên cho cuốn tài liệu này đã xuất hiện. Ngày 1-3, một tạp chí thành viên NXB Giáo dục phải giải trình và rút lại lời  thông báo theo yêu cầu của Bộ GD – ĐT về việc phát hành cuốn “Những điều cần biết về mùa thi ĐH, CĐ 2012” được chủ trì bởi nhiều lãnh đạo Bộ GD-ĐT. Lời “mời chào” ấn phẩm này ghi rõ “chủ trì về nội dung bởi Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD – ĐT Ngô Kim Khôi; Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin, Bộ GD – ĐT Quách Tuấn Ngọc” …. Theo tạp chí này thì dự kiến sẽ có khoảng 200.000 cuốn được phát hành với giá bán 15.000 đồng một cuốn dày khoảng 120 trang. Và các đại lý nhận phát hành sách sẽ được chiết khấu 20% trên giá bìa.

Trước vấn đề này, nhiều sở đang loay hoay với việc đặt hàng đơn vị nào. Chỉ còn 2 tuần nữa là đến thời điểm thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ, tuy nhiên theo bà Tạ Song Hà, Phó Trưởng phòng GD Chuyên nghiệp, Sở GD – ĐT Hà Nội hiện tại sở vẫn đăng cân nhắc việc lựa chọn phát hành tới học sinh tài liệu nào. “Đã có một số đơn vị gửi thông báo về việc phát hành cẩm nang tuyển sinh ĐH, CĐ 2012, trong đó, NXB Giáo dục cũng có công văn giới thiệu Công ty Sách, thiết bị trường học Hà Tây năm nay sẽ phát hành cuốn này. Mặc dù vậy, theo ý kiến của lãnh đạo sở, chúng tôi sẽ lựa chọn cuốn tài liệu nào in sớm nhất và đảm bảo đầy đủ thông tin cho thí sinh chứ không nhất thiết phải là sách của NXB Giáo dục”. Như vậy, đến thời điểm này Sở GD – ĐT Hà Nội vẫn đang nhận đăng ký của học sinh các trường THPT về hồ sơ và tài liệu tuyển sinh. “Chúng tôi sẽ nhận đăng ký cho tới khi có quyết định chính thức về lựa chọn cuốn tài liệu của cơ sở nào. Tuy nhiên năm nay lượng thí sinh đăng ký mua cả hồ sơ lẫn tài liệu này đều giảm nhiều bởi nhiều em sẽ tham khảo thông tin qua mạng theo như Bộ GD – ĐT đã công bố”.

Trong khi đó, Sở GD – ĐT Nam Định cho biết, sở này đã đăng ký mua 1.000 cuốn của NXB Giáo dục. Thận trọng hơn, lãnh đạo Sở GD – ĐT Hưng Yên cho biết, hiện còn chờ tham khảo thêm một thời gian trước khi quyết định mua “Những điều cần biết…” của nhà xuất bản nào. Sở này còn yêu cầu đơn vị phát hành phải làm cam kết về nội dung, sai sẽ trả lại khi ký hợp đồng mua cuốn tài liệu này.

Thông tin điện tử đang cập nhật thông tin

Một trong những kênh thông tin tuyển sinh chính thức được lãnh đạo Bộ GD – ĐT khẳng định năm nay là cổng thông tin thi và tuyển sinh trên trang web của Bộ GD – ĐT. Theo ông Quách Tuấn Ngọc, Cục CNTT của Bộ GD – ĐT đang nhập dữ liệu. Cũng theo ông Quách Tuấn Ngọc, việc tra cứu thông tin trên trang web này được hỗ trợ bởi cấu trúc thiết kế phù hợp với nhu cầu tìm kiếm thông tin của thí sinh. Theo đó, nguyện vọng thi ĐH, CĐ của thí sinh phụ thuộc vào nhiều yếu tố nhưng ở đây thí sinh nên quan tâm tới 3 nhóm yếu tố quan trọng nhất là: ngành nghề, địa phương, và các yếu tố đặc tính của bản thân trường. Các lĩnh vực ngành nghề được phân nhỏ thành 9 nhóm chính, việc phân chia này chỉ là tương đối, khi tìm kiếm thí sinh chọn lĩnh vực nào gần với sở thích của mình nhất.

Như vậy, để tìm hiểu thông tin, thí sinh chỉ cần chọn một lĩnh vực thì các tên ngành đăng ký ở các trường sẽ liệt kê ở phía dưới, các tên này có liên quan đến lĩnh vực đã chọn. Thí sinh cũng có thể khoanh vùng để tìm một số trường. Ví dụ, thí sinh có thể chỉ quan tâm tới các trường cao đẳng, công lập ở Hà Nội thì đánh các thông tin này vào sẽ cho thí sinh những thông tin tìm kiếm thích hợp nhất. Các địa phương cũng đã được liệt kê sẵn, thí sinh chỉ cần nháy chuột vào tên tỉnh mà thí sinh muốn. Ông Ngọc cho biết, các địa phương có nhiều trường sẽ được liệt kê lên đầu.

Ông Quách Tuấn Ngọc cũng lưu ý ba vùng lựa chọn tìm kiếm có liên quan đến nhau. Click vào nút tìm kiếm ở vùng nào thì hiện ra điều kiện xác lập của vùng đó kết hợp với điều kiện đã xác lập của các vùng phía trên. Cách này cho phép tạo ra nhiều điều kiện tìm kiếm chuyên sâu hơn.

Tuyển sinh ĐH, CĐ 2012: Công bố khu vực tuyển sinh và các mã tỉnh, trường, đơn vị đăng ký dự thi

Bộ GD – ĐT vừa chính thức đưa ra bảng phân chia khu vực tuyển sinh, mã tỉnh, đơn vị đăng ký dự thi, mã trường THPT, trường nghề năm 2012 thay vì phát hành tài liệu này kèm theo cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ” như các năm trước. Theo đó, các thí sinh nộp hồ sơ đăng ký dự thi (ĐKDT) tại địa phương theo hộ khẩu thường trú thì ghi mã đơn vị ĐKDT theo quy định của Sở GD – ĐT sở tại. Thí sinh nộp hồ sơ ĐKDT tại nơi không theo hộ khẩu thường trú thì ghi mã đơn vị ĐKDT theo diện vãng lai được quy định cho các tỉnh, thành phố và nộp trực tiếp tại Sở GD-ĐT.

Sau khi hết hạn nộp hồ sơ ĐKDT tại địa phương, thí sinh nào nộp hồ sơ ĐKDT tại trường thì ghi mã ĐKDT: 99. Đối với thí sinh Hà Nội, năm nay Bộ GD – ĐT quy định bảng phân khu vực cụ thể là KV1: gồm các xã Minh Quang, Ba Trại, Khánh Thượng, Ba Vì, Tản Lĩnh, Vân Hoà, Yên Bài (thuộc huyện Ba Vì), An Phú (thuộc huyện Mỹ Đức), Phú Mãn (thuộc huyện Quốc Oai), xã Tiến Xuân, Yên Bình, Yên Trung (thuộc huyện Thạch Thất), xã Đông Xuân (thuộc huyện Quốc Oai). KV2-NT: gồm tất cả các huyện: Ba Vì, Phúc Thọ, Thạch Thất, Quốc Oai, Chương Mỹ, Đan Phượng, Hoài Đức, Thanh Oai, Mỹ Đức, Ứng Hoà, Thường Tín, Phú Xuyên, Mê Linh (trừ một số xã thuộc KV1 của 4 huyện Ba Vì, Mỹ Đức, Quốc Oai, Thạch Thất đã ghi ở trên). KV2: gồm: thị xã Sơn Tây; huyện: Sóc Sơn, Đông Anh, Gia Lâm, Từ Liêm, Thanh Trì. KV3: gồm các quận: Ba Đình, Hoàn Kiếm, Hai Bà Trưng, Đống Đa, Tây Hồ, Thanh Xuân, Cầu Giấy, Long Biên, Hoàng Mai, Hà Đông.

gia de hang | binh nong lanh | may say toc |

Rss

Tại hội nghị Ban chấp hành Hội sinh viên TPHCM khóa IV vào sáng 8/1 đã đánh giá sơ kết về công tác Hội và phong trào sinh viên Tp học kỳ 1 năm học 2011-2012.

Với chủ đề “Năm sinh viên sáng tạo”, công tác Hội và phong trào sinh viên đã thực hiện hiệu quả hai cuộc vận động “sinh viên 5 tốt” và cuộc vận động “Sinh viên xây dựng môi trường giáo dục tích cực, thân thiện, lành mạnh”. Hội sinh viên Tp đã chọn và tuyên dương 69 gương điển hình “sinh viên 5 tốt”, giới thiệu trên 50.000 việc làm thêm và gần 70.000 chỗ trọ cho sinh viên. Hội sinh viên TP đã vận động được 9,6 tỷ đồng trao tặng học bổng cho học sinh, sinh viên. Trong học kỳ 1, các cấp Hội đã huy động gần 19 tỷ đồng để tổ chức các hoạt động tình nguyện với hơn 400.000 lượt sinh viên tham gia bảo vệ, giữ gìn cảnh quan nhà trường, ký túc xá, khu vực dân cư, các hoạt động tình nguyện vì an sinh xã hội, kết nối và phát huy các nhóm tình nguyện tự phát trong sinh viên….

mon ngon moi ngay | các món ăn ngày tết | qua noel |

Rss

(Dân trí) – Tuyển sinh năm 2012, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội tuyển sinh 5.200 chỉ tiêu đại học theo 34 ngành học, chia thành 7 nhóm ngành. Năm nay trường tuyển sinh khối A1 vào nhiều nhóm ngành.

Thí sinh dự thi đại học năm 2011.

Điểm chuẩn trúng tuyển sẽ được xác định cho mỗi nhóm ngành và khối thi. Trường ĐH Bách khoa Hà Nội áp dụng phương thức xét tuyển linh hoạt, thí sinh không đạt điểm chuẩn vào nhóm ngành đăng ký dự thi sẽ được xét chuyển sang một nhóm ngành khác theo nguyện vọng đăng ký bổ sung.

Cuối năm học thứ nhất, sinh viên sẽ có điều kiện tìm hiểu kỹ và lựa chọn đăng ký ngành học thuộc nhóm ngành trúng tuyển. Nhà trường xếp ngành cho nhóm ngành 1-3 dựa trên kết quả học tập năm thứ nhất, riêng các nhóm 4-7 hoàn toàn theo nguyện vọng đăng ký của sinh viên. Các chuyên ngành trong một ngành học do sinh viên tự chọn hoàn toàn theo nguyện vọng.

Sau khi trúng tuyển nhập trường, sinh viên sẽ được hướng dẫn đăng ký dự tuyển vào các chương trình Kỹ sư tài năng, Kỹ sư chất lượng cao, Kỹ sư CNTT&TT Việt-Nhật, chương trình tiên tiến và các chương trình đào tạo quốc tế.

Đối với trình độ cao đẳng, trường không tổ chức đợt thi riêng mà chỉ xét tuyển hệ cao đẳng chính quy học tại trường dựa trên điểm thi đại học khối A và A1 cho những thí sinh dự thi vào trường, chỉ tiêu tuyển dự kiến 800 theo 5 ngành học. Các thí sinh không trúng tuyển đại học sẽ được đăng ký nguyện vọng bổ sung để xét chuyển xuống hệ cao đẳng.

Năm 2012, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội không nhận hồ sơ đăng ký dự thi nhờ của thí sinh các trường khác.

Thông tin chi tiết về mã ngành, khối thi, chỉ tiêu của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2012 như sau:

Trường Đại học Bách khoa Hà Nội

Mã trường: B

KA § Website:

ts.hut.edu.vn

§ Điện thoại: (04) 3869.2104

Các ngành và chuyên ngành đào tạo

Mã

ngành

Khối thi

Chỉ tiêu

Nhóm 1: Cơ khí-Cơ điện tử-Nhiệt lạnh

A, A1

1.250

Cơ kỹ thuật

D520101

Kỹ thuật cơ khí, gồm các chuyên ngành:

- Công nghệ chế tạo máy

- Công nghệ hàn

- Công nghệ gia công áp lực

- Cơ khí chính xác và quang học

- Công nghệ sản phẩm chất dẻo

- Máy và tự động thuỷ khí

- Động cơ đốt trong

- Kỹ thuật ô tô

D520103

Kỹ thuật cơ điện tử

D520114

Kỹ thuật nhiệt, gồm các chuyên ngành:

- Kỹ thuật năng lượng

- Máy và thiết bị nhiệt-lạnh

D520115

Kỹ thuật hàng không

D520120

Kỹ thuật tàu thuỷ

D520122

Công nghệ chế tạo máy

D510202

Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử

D510203

Công nghệ kỹ thuật ô tô

D510205

Nhóm 2: Điện-Điện tử-CNTT-Toán tin

A, A1

2.200

Kỹ thuật điện-điện tử, gồm các chuyên ngành:

- Hệ thống điện

- Thiết bị điện-điện tử

D520201

Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá, gồm các chuyên ngành:

- Tự động hoá

- Điều khiển tự động

- Kỹ thuật đo và tin học công nghiệp

D520216

Kỹ thuật điện tử-truyền thông, gồm các chuyên ngành:

- Kỹ thuật điện tử-máy tính

- Kỹ thuật thông tin-truyền thông

- Điện tử y sinh

- Điện tử hàng không-vũ trụ

- Kỹ thuật phát thanh-truyền hình

D520207

Kỹ thuật y sinh

D520212

Kỹ thuật máy tính

D520214

Công nghệ điều khiển và tự động hoá

D510303

Công nghệ điện tử-truyền thông

D510302

Truyền thông và mạng máy tính

D480102

Khoa học máy tính

D480101

Kỹ thuật phần mềm

D480103

Hệ thống thông tin

D480104

Công nghệ thông tin

D480201

Toán-Tin

ứng dụng

D460112

Nhóm 3: Hoá-Sinh-Thực phẩm-Môi trường

A

850

Hoá học

D440112

Kỹ thuật hoá học, gồm các chuyên ngành:

- Quá trình và thiết bị công nghệ hoá học

- Công nghệ hữu cơ hoá dầu

- Công nghệ điện hoá và bảo vệ kim loại

- Máy và thiết bị CN hoá chất-dầu khí

- Công nghệ các chất vô cơ

- Công nghệ hoá lý

- Công nghệ Xenluloza và giấy

- Công nghệ hoá dược và hoá chất BVTV

- Công nghệ Polyme-Composit

- Công nghệ vật liệu Silicat

D520301

Công nghệ kỹ thuật hoá học

D510401

Công nghệ sinh học

D420201

Kỹ thuật sinh học

D420202

Công nghệ thực phẩm, gồm các chuyên ngành:

- Quá trình và thiết bị công nghệ thực phẩm

- Công nghệ thực phẩm

- Quản lý chất lượng thực phẩm

D540101

Kỹ thuật môi trường, gồm các chuyên ngành:

- Công nghệ môi trường

- Quản lý môi trường

D520320

Xuất bản (Kỹ thuật in và truyền thông), gồm các chuyên ngành:

- Kỹ thuật in truyền thông

- Kỹ thuật đồ hoạ truyền thông

D320401

Nhóm 4: Vật liệu-Dệt may-SP kỹ thuật

A

280

Kỹ thuật vật liệu, gồm các chuyên ngành:

- Vật liệu kim loại

- Vật liệu điện tử và công nghệ nano

- Vật liệu Polyme

- Vật liệu Ceramic

D520309

Kỹ thuật luyện kim (Kỹ thuật vật liệu kim loại), gồm các chuyên ngành:

- Kỹ thuật gang thép

- Luyện kim màu và kim loại quý hiếm

- Công nghệ và thiết bị cán

- Công nghệ đúc

- Kỹ thuật nhiệt và xử lý bề mặt

D520310

Kỹ thuật dệt, gồm các chuyên ngành

- Công nghệ dệt

- Công nghệ nhuộm, hoàn tất

D540201

Công nghệ may, gồm các chuyên ngành

- Công nghệ sản phẩm may

- Thiết kế sản phẩm may và thời trang

D540204

Công nghệ da giầy

D540206

Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, gồm các chương trình:

- Sư phạm kỹ thuật Cơ khí

- Sư phạm kỹ thuật Điện

- Sư phạm kỹ thuật Điện tử

- Sư phạm kỹ thuật CNTT

D140214

Nhóm 5: Vật lý kỹ thuật

A, A1

120

Vật lý kỹ thuật, gồm các chuyên ngành:

- Vật liệu điện tử và công nghệ nano

- Vật lý tin học

- Quang học và quang điện tử

- Vật lý công nghiệp

- Công nghệ vi hệ thống và vi điện tử

D520401

Kỹ thuật hạt nhân, gồm các chuyên ngành:

- Năng lượng hạt nhân

- Hạt nhân d

ứng dụng

và vật lý môi trường

D520402

Nhóm 6: Kinh tế-Quản lý

A, A1, D1

340

Kinh tế công nghiệp

D510604

Quản lý công nghiệp

D510601

Quản trị kinh doanh

D340101

Tài chính-Ngân hàng

D340201

Kế toán

D340301

Nhóm 7: Ngoại ngữ

D1

160

Ngôn ngữ Anh, gồm 2 chuyên ngành:

- Tiếng Anh KHKT và công nghệ

- Tiếng Anh chuyên nghiệp quốc tế

D220201

Nhóm

ngành cao đẳng

(xét điểm thi đại học)

A, A1

800

Công nghệ kỹ thuật cơ khí

C510201

Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử

C510203

Công nghệ điều khiển và tự động hoá

C510303

Công nghệ điện tử-truyền thông

C510302

Công nghệ thông tin

C480201

Hồng Hạnh

may nghe nhac | gia de hang | realtek rtl8139 family pci fast ethernet nic |

Rss

- Những khoảnh khắc đẹp về đường phố và con người ở TP.HCM đã đi vào ống kính của sinh viên nhiều trường ĐH. VietNamNet trân trọng giới thiệu những bức ảnh đã đoạt giải trong cuộc thi E-photo, do Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM tổ chức.

Ảnh đơn xuất sắc

Khoảnh khắc trẻ thơ. Ảnh: Kim Đình Trung Tính

Chỉ có một đất nước hoà bình họ mới làm được như thế. Ảnh: Trần Quang Định

Hẻm cười. Ảnh: Nguyễn Hữu Anh

Cái lặng hiếm có của Sài Gòn. Ảnh: Lê Hoài Đăng Khoa

Ảnh bộ xuất sắc

Tiệm cắt tóc vỉa hè dân dã từng là nét rất riêng ở Sài Gòn. Ảnh: Nguyễn Thị Thanh Thảo

Phía trên lan can. Ảnh: Phạm Vũ Hoàng Giang

Ảnh nhóm xuất sắc

Chăm chút cho con. Ảnh: nhóm sinh viên.

Chơi hết mình. Ảnh: nhóm sinh viên.

Chụp hình cho bé. Ảnh: nhóm sinh viên.

Ảnh được yêu thích nhất: (Bình chọn qua mạng xã hội Facebook với 695 lượt “Thích”)

Hẻm chiều. Ảnh: Lê Phú Quí (ĐH Kiến Trúc TPHCM)

• 
  Nguyễn Thi
  
  

am thuc ha noi | may xay sinh to | cong ty seo |

Rss